Los alumnos del PACC, ayudan como monitores para la semana del Arte del Primer Ciclo de Primaria. 2º Día.

Los alumnos del PACC, ayudan como monitores para la semana del Arte del Primer Ciclo de Primaria. 2º Día.

Días del ARTE. 6/7/8 MAYO. 1er CICLO DE PRIMARIA. COLEGIO ANTONIO GALA. (2º Día)

Realización del mural del Pasillo del CICLO. Edificio C.

Realizado por Alumnos, madres, maestros y la colaboración de alumnos del PACC.

Trabajo realizado en el día 7 de Abril. Ayer lo iniciaron alumnos y

madres y padres de 2º, hoy lo siguen los de 1º

El Mural se está realizando sobre cuadros de Romero Britto (nacido en Recife, Brasil el 6 de octubre de 1963) es un pintor y escultor brasileño. Combina elementos del cubismo estereotipados, el arte pop y la pintura de graffiti en su trabajo.

Los alumnos del PACC, ayudan como monitores para la semana del Arte del Primer Ciclo de Primaria.

Los alumnos del PACC,  monitores para la semana del Arte del Primer Ciclo de Primaria

Días del ARTE. 6/7/8 MAYO. 1er CICLO DE PRIMARIA. COLEGIO ANTONIO GALA.

Realización del mural del Pasillo del CICLO. Edificio C.

Realizado por Alumnos, madres, maestros y la colaboración de alumnos del PACC aayudando como monitores de los más pequeños.

Trabajo realizado en el día 6 ...

Los alumnos del PACC y su trabajo en el Huerto Escolar del Colegio

Los alumnos del PACC y su trabajo en 

el Huerto Escolar

Los alumnos del PACC (Proyecto de Adaptación Curricular Colectivo), ya tienen su propia parcela en el Huerto y además colaboran ayudando a los alumnos de Primaria y Escuela Viva en el mantenimiento y asesoramiento de sus parcelas

ÉchaleCabeza. Campaña contra la Violencia de Género. Ayuntamiento de Sevilla

ÉchaleCabeza. Campaña contra la 

Violencia de Género.

 Ayuntamiento de Sevilla

El Ayuntamiento de Sevilla ha puesto en marcha la campaña #ÉchaleCabeza, con seis cortos diseñados para tratar aspectos claves para la comprensión de la compleja problemática social de la violencia de género. Protagonizada por los actores Alberto López y Alfonso Sánchez, su objetivo es sensibilizar a la población frente a la violencia de género, en cualquiera de sus manifestaciones.

Créditos

Actores: Alfonso Sánchez y Alberto López. Guión: Ana Graciani. Dirección: Alfonso Sánchez y Alberto López. Dirección de producción: María Cancio. Ayudante de producción: Maitante Barba. Dirección de fotografía: Daniel Mauri. Eléctrico: Patricia Gutiérrez. Sonido directo: Juan Cantón. Jefa de maquillaje: Ana Gil. Montaje: Carlos Crespo. Postproducción de sonido: Juan Cantón. Comunicación: Pepe Barahona. Animación: Pablo Oliveira.

Nuestr@s alumn@s aprenden Cine con los realizadores de GRUPO7

Nuestr@s alumn@s aprenden 

Cine con  los realizadores de 

GRUPO7

VIERNES 8 DE MARZO en nuestro Colegio, encuentro con el GUIONISTA, Rafael Cobos,  una persona de la   PRODUCTORA,   y el ACTOR  José Manuel Poga DE LA PELÍCULA GRUPO 7.

con los alumn@s del PCPI, el PACC y 4º ESO, para introducirnos en el mundo del Cine y conocer como se origina, se busca financiación y cómo es la vida de los actores y actrices.

Durante esta semana vamos a visionar GRUPO /. Los alumnos y alumnas, prepararán preguntas de todos los elementos que intervienen en el cine y se plantearán a las personas que vendrán a estar con nosotros. 

Conocer GRUPO  /...

Grupo 7 Facebook

Wikipedia. Grupo 7

Grupo 7

Año

2012

Duración

95 min.

País

 España

Director

Alberto Rodríguez

Guión

Rafael Cobos (Argumento: Alberto Rodríguez, Rafael Cobos)

Música

Julio de la Rosa

Fotografía

Alex Catalán

Reparto

Antonio de la Torre, Mario Casas, Joaquín Núñez, José Manuel Poga, Inma Cuesta,Estefanía de los Santos, Julián Villagrán, Alfonso Sánchez, Carlos Olalla, Lucía Guerrero, Diana Lázaro

Productora

Atípica Films / La Zanfoña / TVE / Canal Sur

Género

Thriller. Acción. Drama | Policíaco. Años 80. Crimen. Drogas. Basado en hechos reales

Sinopsis

Sevilla. Años ochenta. Ángel (Mario Casas), un joven inteligente y ambicioso, aspira a ser inspector de policía, y entró en el cuerpo intentando respetar la ley. Rafael (Antonio de la Torre), en cambio, es un policía expeditivo, contundente y arrogante. Por su parte, Miguel (José Manuel Poga) y Mateo (Joaquín Núñez) forman el resto del Grupo 7, un conjunto de policías sin escrúpulos, dispuestos a todo con tal de lograr sus objetivos en el departamento de antidrogas. (FILMAFFINITY)

Premios

2012: 2 Premios Goya: Actor de reparto y actor revelación. 16 nominaciones

American History X. Proyecto: Cine y Vida juvenil.

 American History X.

Proyecto: Cine y Vida juvenil

La actividad consiste en contestar las preguntas sobre la película que hemos visionado, American History X. Os vuelvo a recordar que se trata de profundizar en el interior de la película, en los temas que trataba, en la evolución de los personajes... no lo hagáis deprisa y corriendo y pasando de puntillas por las cuestiones... será como no haber hecho nada.

Recordad que debéis contestar las preguntas en el cuaderno o  vuestro blog de grupo, pero con entradas personales.

Antes de las preguntas, os dejo una pequeña parte de la peli, en la que el protagonista tenía una conversación con su profesor del instituto en la carcel... y que de alguna manera, expresa muy bien, lo que en mi opinión es una cuestión clave que todos deberíamos plantearnos, cuando nos enfadamos, o discutimos, cuando la agresividad nos domina y perdemos el control... Lo que has hecho, ¿Ha mejorado tu vida en algo?.

FICHA DE TRABAJO

1. Comenta esta cita de David McKenna, guionista del film: "Quería escribir alguna cosa respecto a los mercaderes del odio. Lo que intenté destacar en el guión es que las personas no nacen racistas. Este sentimiento se adquiere a través del entorno y de las personas que nos rodean. Lo que me intrigó es porqué la gente odia y cómo podemos cambiar tanto”
2. Antisemitismo, xenofobia, arrepentimiento, homofobia, racismo..., son conceptos que aparecen centralmente en el film. ¿Sabrías definirlos? Hazlo con ayuda de un diccionario si fuera necesario.                                      
3. ¿Cómo explica la película el por qué es tan racista el protagonista? ¿Cómo se transmite el odio de Derek? ¿Qué opinas de ello?
4. El director de la escuela donde estudia Danny propone una solución al conflicto a través de unos deberes. ¿Cuál es? ¿Qué opinas de dicha idea? ¿Cómo calificarías su actitud?
5. Derek, el protagonista, cambia en la prisión.¿Cómo? ¿Cuál es el proceso que le transforma? ¿Quién y qué interviene en él? ¿Qué aprende?
6. ¿Qué características dirías que tiene la familia Derek, nuestro protagonista? ¿Qué adjetivos usarías para definir a cada miembro?
7. El fenómeno skin head es relativamente reciente y actual. Busca en los diferentes medios de comunicación noticias sobre del tema.
8. ¿De dónde crees que proviene la inspiración ideológica del nazismo? ¿A qué valores y principios concretos crees que responde una forma de pensar tan violenta e intolerante?
9. Recuerda el final de la película. Haciendo un balance de lo que pasa en la película desde el principio hasta el final, ¿a qué conclusión llegas? ¿Crees que se puede establecer alguna conclusión? ¿Qué crees que nos quiere explicar el director con esta historia?
10. Por último, ¿explica qué es lo que en tu opinión has aprendido con esta película?. Se trata de algo muy personal, que a cada uno le puede haber llegado más o menos la historia, pero, ¿con qué mensaje te quedas?
    
    
    
    
    
    
    

8 de Marzo. Día Internacional de la Mujer Trabajadora

8 de Marzo. Día Internacional de la Mujer Trabajadora

Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban.

Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario de nuevo de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga.

En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.

Vamos a pensar y debatir:
1º Vamos a escribir un texto (un folio)sobre nuestras ideas y reflexiones que nos sugieren los vídeos que hemos visto.
2º. Cada un@ tenéis 10 minutos para leerlos a l@s demás
3º Realizaremos un debate con las ideas que habéis leído y comentado 
 Palabras bonitas Invisibles

Acoso callejero