PROGRAMACIÓN PACC. CURSO.
2014-15.
PROYECTOS,
TAREAS Y TALLERES.
Vamos a trabajar por
Proyectos.Talleres y Tareas.
¿Cuáles
son las razones?
- Buscamos que se
sienta más motivado, ya que serán ellos quienes tengan que resolver los
problemas, y las situaciones de aprendizaje
- Tendrán que planear y
dirigir sus propios proyectos o los que presente el profesor buscando que
estén consesuados con éste.
- Tendrán que dirigir ell@s
mismo las actividades de aprendizaje junto con el profesor.
- Buscaremos que se
convierta en un descubridor, integrador y presentador de ideas.
- Tendrán que definir
sus propias tareas y cómo las abordan y trabajan , independientemente del
tiempo que requieran
. Buscaremos que se sientan
comunicativ@s, afectuos@s, productiv@s y responsables.
- Usarán siempre diversos recursos
tecnológicos para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.
- Trabajarán en grupo, de un
modo cooperativo y colaborando coin los otr@s
- Tendrán que construir y
sintetizar información.
-Se buscará que avancen en
conexiones interdisciplinarias entre ideas.
- Se enfrenterán a ambigüedades,
complejidades y a lo impredecible.
- Buscará que las tareas,
planificadas por ell@s, cumplan los plazos, haciéndose responsables de esto
individualmente y en grupo
y... aparecerán a lo largo de los
PROYECTOS, TAREAS Y TALLERES, muchas más razones...
METODOLOGÍA:
La metodología propuesta para desarrollar este proyecto
está basada en el APRENDIZAJE COOPERATIVO:
¿Qué pretendemos?
• Aprender más y mejor.
• Saber solucionar problemas en grupo.
• Saber cómo se aprende y cuáles son los caminos más
apropiados para hacerlo: AUTONOMÍA EN EL
APRENDIZAJE.
¿Qué aprendemos?
• Habilidades sociales.
• Contenidos propios de las áreas de aprendizaje.
• Estrategias de aprendizaje: cómo aprender.
¿Cómo aprendemos?
• Colaborando.
• Realizando algo con sentido y significado para todos.
• Reconociendo el valor del resultado de la colaboración.
Para poder llevar a cabo esta metodología de trabajo, es
fundamental el papel del profesor. En este caso, sus funciones deben de ser:
Como mediador
• Diseña actividades.
• Organiza el material, el aula, los grupos...
• Asigna tareas.
Como observador
• Interviene según dificultades.
• Dinamiza la cooperación.
• Valora el proceso de resolución y el resultado de la
cooperación.
Como facilitador de la autonomía en el aprendizaje.
• Cede progresivamente el control de las actividades al
alumno.
• Favorece la toma de decisiones.
• Exige que los alumnos valoren el resultado y el proceso
seguido.
La técnica de trabajo que
vamos a desarrollar, dentro del aprendizaje cooperativo, será la de GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
Descripción:
· Grupos
de 2 a 4 miembros.
· Dentro
de un tema general propuesto por el profesor o profesora, en función de la
programación, el alumnado elige temas específicos o subtemas que toda la clase
tiene que estudiar.
· Estudiantes
y profesor/a planifican conjuntamente los objetivos que se proponen y los
procedimientos para alcanzarlos, distribuyéndose las tareas a realizar
(búsqueda de información, sistematizarla, etc.)
· Los
alumnos y las alumnas desarrollan el plan descrito: analizan, evalúan y resumen
la información elaborando un informe por escrito.
· Cada
grupo hace una presentación resumida al resto de la clase, aclarando dudas,
dando respuestas y realizando ampliaciones si procede.
El papel del profesor, gira en torno a lo siguiente:
· Selecciona
el tema en cuestión y planifica con el alumnado el trabajo de investigación.
· Selecciona
los grupos atendiendo al criterio de máxima homogeneidad.
· Orienta
y asesora a cada equipo.
